Im Mittelpunkt der Förderung stehen das einzelne Kind, der einzelne Jugendliche mit einer auditiven Beeinträchtigung.
Die pädagogischen Mitarbeiterinnen bieten heilpädagogische Förderung an, um die Folgen der auditiven Beeinträchtigung zu mildern und entwickeln geeignete Strategien zu deren Bewältigung. Dadurch unterstützen sie den jungen Menschen bei der Teilhabe am Leben in der Gesellschaft. In regelmäßigen Abständen werden zusätzlich gezielte Angebote wie z.B. Projekte eingeplant. Dabei wird Wert auf die aktive Mitgestaltung bei den Themen und Formen der Angebote gelegt.

Das pädagogische Personal verfügt über Kenntnisse der Hörschädigung, Gebärdenkenntnisse und technische Grundkenntnisse in Bezug auf Hörhilfen.

Die Lern- und Leistungsbereitschaft wird durch die enge Zusammenarbeit mit den Lehrkräften der Schule gezielt gefördert. In der Lernzeit werden angemessene und differenzierte Übungen angeboten. Neuer Lernstoff wird individuell aufbereitet und vertieft. Die Jugendlichen werden auf Leistungstests und Prüfungen vorbereitet.

Die individuelle Förderung schließt ein:

• • die individuelle Unterstützung bei der Erledigung der Hausaufgaben
  • die kommunikative Förderung in Lautsprache, Schriftsprache und Gebärdensprache
  • die Erziehung zu emotionaler Wertschätzung und Sensibilität
  • die Erziehung zur altersgemäßen Selbständigkeit und Selbstverantwortung in Schule und Freizeit
  • die Förderung sozialer und lebenspraktischer Kompetenzen
  • die Entwicklung der Persönlichkeit
  • die Erziehung zu umweltgerechtem und gesundheitsbewusstem Verhalten
  • die Förderung der Partizipation und Mitwirkung
  • die Förderung der Wahrnehmung und Konzentration
  • die Erziehung zu Leistungsbereitschaft
  • die Förderung der Eigenbeschäftigung und Kreativität
  • das Anbieten von Hilfestellungen zur Identitätsfindung wie
    • das Erkennen eigener Fähigkeiten
    • das Akzeptieren eigener Grenzen
    • die Orientierung für die Zukunft.

Tagesablauf:

Den Kindern und Jugendlichen wird eine feste Tagesstruktur geboten:

• Gemeinsames Mittagessen nach Schulschluss
• Mittagspause mit Freispielangeboten
• Hausaufgaben- und Lernzeit
• Therapeutische Angebote
• Freizeitangebote (z. B. Projektarbeit)

Elternarbeit:

Unsere Elternarbeit basiert auf einer vertrauensvollen und partnerschaftlichen Zusammenarbeit. Dabei wird besonders auf eine offene wertschätzende Haltung gegenüber den Eltern geachtet. Zur Elternarbeit zählen:

• Aufnahme- und Anamnesegespräche
• Förder- und Entwicklungsgespräche
• Regelmäßige Elternkontakte
• Themenelternabende.

Mitarbeiter:

Die Kinder- und Jugendlichen werden durch Heilpädagoginnen, Erzieherinnen, Heilerziehungspflegerinnen und Kinderpflegerinnen betreut. Zur individuellen Unterstützung, besonders während der Hausaufgabenzeit, arbeiten zusätzlich qualifizierte Hilfskräfte mit.

Psychologischer Fachdienst:

Der psychologische Fachdienst bietet psychosoziale und heilpädagogische Angebote für die Kinder und Jugendlichen in Einzelförderung und Gruppenarbeit an.

Weitere Aufgaben sind:

• Beratung und Unterstützung der Eltern und des pädagogischen Personals
• Vernetzung mit externen Diensten
• Zusammenarbeit mit Behörden.

Begleitende Dienste:

• Logopädie
• Ergotherapie