In der Grundschule unseres Förderzentrums werden die Kinder nach ihren individuellen Hör- und Sprachvoraussetzungen in einer von vier Sprachlerngruppen unterrichtet. Die Einteilung der Schüler erfolgt durch die Schulleitung. Die Entwicklung des einzelnen Schülers wird fortlaufend beobachtet. Ein Wechsel der Sprachlerngruppe ist möglich.

Die Lerninhalte der Grundschulstufe orientieren sich am Lehrplan der allgemeinen Grundschule, so dass nach Abschluss der Grundschulzeit sowohl ein Wechsel auf eine weiterführende allgemeine Schule (Mittel- oder Realschule vor Ort, Realschule mit dem Förderschwerpunkt Hören, Gymnasium) als auch auf unsere Mittelschule möglich ist.

Besonderes Lernumfeld

Durch das gemeinsame Unterrichten von Schülern mit ähnlichen Einschränkungen und Bedürfnissen erleben die Kinder sich nicht als Außenseiter, was wichtig für die Entwicklung des Selbstwertgefühls sowie einer stabilen Persönlichkeit ist. Kleine Klassengrößen und optimale Hörbedingungen bieten dem speziell ausgebildeten Lehrpersonal gute Voraussetzungen für gezielte Hilfestellungen und individuelle Förderung.

Pädagogische Ansätze und Prinzipien

Um den individuellen Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, werden nach Bedarf folgende pädagogische Prinzipien umgesetzt:

• gemeinschaftlicher Unterricht, bei dem die individuellen Fähigkeiten und Bedürfnisse der einzelnen Schüler beachtet werden
• reformpädagogische Ansätze (z.B. Wortsymbole nach Maria Montessori)
• offene Lernformen (z.B. Lernen an Stationen, Freiarbeit, Wochenplanarbeit, Projektorientierter Unterricht)
• Festigung von Lerninhalten durch das Lernen in kleinen Schritten, individuelles Wiederholen und Üben, intensive Veranschaulichung (z.B. Gegenstände, Filme, Bilder, Symbole) und sprachbegleitendes Handeln
• klassenübergreifende Zusammenarbeit und Differenzierung
• Förderung der Sozialkompetenzen in Zusammenarbeit mit unserer Heilpädagogischen Schulsozialarbeit
• Lebensweltbezug und Originalbegegnungen (z.B. Ausflüge, Einladen von Experten)
• Stärkung des Selbstwertgefühls insbesondere im Hinblick auf die Akzeptanz der Hörbeeinträchtigung

Die Mittelschule umfasst die Klassen fünf bis neun. Nach Möglichkeit bietet unsere Mittelschule einen M-Zug zur Erreichung des Mittleren Schulabschlusses an. Die Lernziele richten sich nach dem Lehrplan der allgemeinen Mittelschule. Die Lernziele in den Fächern Deutsch und Englisch sind dabei an den Förderschwerpunkt Hören angepasst. An unserem Förderzentrum können der erfolgreiche Abschluss der Mittelschule und der qualifizierende Abschluss der Mittelschule erreicht werden. Beide sind den Abschlüssen der Regelschule vollkommen gleichwertig. In jeder Jahrgangsstufe ist ein Wechsel von unserem Förderzentrum an die Regelschulen sowie von der Regelschule ans Förderzentrum möglich.

Arbeitsweisen

Ein wichtiges Ziel ist die Entwicklung einer stabilen Persönlichkeit. Das beinhaltet die Auseinandersetzung mit der eigenen Hörschädigung. Wir festigen Strategien, damit die Schüler sich in einer hörenden Umwelt zurechtfinden. Um Unterrichtsinhalte interessant und anschaulich zu gestalten, binden wir Unterrichtsgänge und projektorientiertes Lernen in den Unterricht ein. Weiterhin trainieren wir Schlüsselqualifikationen wie zum Beispiel Pünktlichkeit und Sorgfalt nach einem hausinternen Konzept.

Weitere Unterrichtsfächer

Neben den Kernfächern wird ab der 5. Klasse das Zehnfingertastschreiben als eigenes Unterrichtsfach angeboten.

Vielfältige Wahlfächer werden nach Möglichkeit an unserem Zentrum angeboten, wie zum Beispiel Kochen in Klassenstufe 5 und 6, Informatik in Klassenstufe 8 und 9, ein Gebärdenkurs, Erste Hilfe, Streitschlichter und Theater.

Interessantes und lebendiges Schulleben

Über den Unterricht hinaus beteiligen sich die Schüler an der Organisation

• von Pausenverkäufen und des Weihnachtsbazars
• von Schul- und Sportfesten
• von Projekttagen
• und vielem mehr.

Besonderheiten an unserer Schule sind etwa die Bergzeiten und die Orientierungstage. Hier stehen in mehrtägigen Klassenfahrten die Stärkung der eigenen Persönlichkeit und das Erleben von Gemeinschaft im Vordergrund. Bei der Bergzeit etwa übernachten die Schüler auf einer Berghütte und bereiten dort gemeinsam mit den Betreuern ihre Verpflegung zu. Mit vielfältigen Angeboten und Aktivitäten werden die sozialen Fähigkeiten unserer Schüler trainiert und gefördert.

Das Förderzentrums Augsburg führt Partnerklassen in der Grundschule auf dem Lindenberg in Kempten.

Besondere Form der Inklusion

Die Partnerklassen sind eine besondere Form der Inklusion. In diesem Rahmen besteht eine enge Zusammenarbeit zwischen den Klassen der Grundschule und den Partnerklassen des Förderzentrums Hören Augsburg. Beispielsweise findet gemeinsames Lernen in Form von Kunstprojekten statt. In anderen Fächern, wie zum Beispiel Heimat- und Sachunterricht oder Deutsch, werden Unterrichtsinhalte gemeinsam erarbeitet. Auch das Schulleben wird gemeinschaftlich gestaltet. So finden Ausflüge, Schulversammlungen, Sporttage und Schulprojekte sowie die wöchentliche Lesepause gemeinsam statt.

Hörgeschädigtenspezifische Kennzeichen der Partnerklasse

Die Klassenzimmer der Partnerklassen sind mit modernen Höranlagen und Teppichböden ausgestattet. Diese Ausstattung reduziert unter anderem Störschall. Daneben ermöglicht sie den Kindern mit dem Förderschwerpunkt Hören ein angemessenes Lernumfeld. Die Kommunikation und Interaktion mit Lehrern und Mitschülern wird so unterstützt.

Die Hörgeschädigtenpädagogen gehen auf die besonderen Bedürfnisse der Schüler in den Bereichen Hören, Sprache, Sprechen, Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung ein.

Diese Schul- und Klassengemeinschaft hilft den Schülern mit dem Förderschwerpunkt Hören dabei, selbstbewusst mit ihrer Hörschädigung umzugehen. Sie sammeln vielfältige Erfahrungen im Umgang mit hörenden Mitschülern. Die Partnerklasse gibt ihnen den Raum, Kommunikationstaktiken zu erarbeiten, um ihren Alltag selbstbestimmt zu meistern.

Die Partnerklassen können als ein bewährtes Modell bezeichnet werden, das sowohl die Vorteile des Förderzentrums, Förderschwerpunkt Hören, als auch die Vorteile einer Beschulung an der Regelschule bietet.